Dyslexia 'Nakikita' Sa Mga Pag-scan ng Utak Ng Mga Kindergartner: Maaaring Posible ang Mga Naunang Pamamagitan sa Pag-aaral
Dyslexia 'Nakikita' Sa Mga Pag-scan ng Utak Ng Mga Kindergartner: Maaaring Posible ang Mga Naunang Pamamagitan sa Pag-aaral
Anonim

Ang dyslexia ay isang kapansanan sa pag-aaral na nakakaapekto sa hanggang 12 porsiyento ng populasyon, ayon sa National Institutes of Health. Kasama sa mga karaniwang senyales o sintomas ang pagbabasa ng mabagal at masakit, paghahalo ng pagkakasunud-sunod ng mga titik kapag nagbabasa, malaking agwat sa pagitan ng pag-unawa sa pakikinig at pag-unawa sa pagbabasa, at problema sa pagbabaybay at pagsulat. Ang maaaring partikular na nakakabigo para sa maraming dyslexics ay madalas silang nagtataglay ng normal o kahit na higit na mataas na katalinuhan - Albert Einstein, halimbawa, ay isang dyslexic tulad ni Steve Jobs.

Walang natukoy na dahilan para sa dyslexia, kahit na ang kapansanan ay naiugnay sa mga partikular na gene na kumokontrol sa pag-unlad ng utak, lalo na sa mga bahagi ng utak na nakatuon sa wika. Dahil ang dyslexia ay madalas na tumatakbo sa mga pamilya, ito ay ipinapalagay na minana. Bagama't walang lunas, maaaring ituro ang mga diskarte sa kompensasyon sa mga batang may kapansanan, na karaniwang nasusuri sa ikalawang baitang.

Ang isang bagong pag-aaral na isinagawa ng mga mananaliksik sa Massachusetts Institute of Technology (MIT) at Boston Children's Hospital ay nagbibigay ng katibayan na maaaring makatulong na makilala ang mga batang may dyslexia bago sila magsimulang magbasa upang ang interbensyon ay makapagsimula nang mas maaga.

Pag-aaral sa Kindergarten

Ang pag-aaral, tulad ng iniulat ng MIT News, ay natagpuan ang isang relasyon sa pagitan ng mahihirap na kasanayan sa pre-reading sa mga kindergartner at ang laki ng istraktura ng utak na kilala bilang arcuate fasciculus. Ang istrukturang ito ay isang bundle ng mga axon (nerve fibers) na nag-uugnay sa dalawang lugar na nagpoproseso ng wika, ang lugar ni Wernicke at ang lugar ng Broca. Upang makilahok sa pag-aaral, ang mga magulang ng humigit-kumulang 1, 000 mag-aaral sa mga paaralan sa buong Massachusetts at Rhode Island ay nagbigay ng pahintulot na ang kanilang anak ay masuri para sa mga kasanayan bago ang pagbabasa sa simula ng kindergarten.

"Kami ay napaka-interesado sa pagtingin sa mga bata bago ang pagbabasa ng pagtuturo at kung makikita mo ang mga ganitong uri ng mga pagkakaiba," sabi ni John Gabrieli, isang propesor ng utak at nagbibigay-malay na agham sa MIT. Ipinakita ng mga nakaraang pag-aaral na sa mga nasa hustong gulang na may mahinang kasanayan sa pagbabasa, ang arcuate fasciculus ay mas maliit at hindi gaanong organisado kaysa sa mga nasa hustong gulang na normal na nagbabasa. Gayunpaman, sa pangkalahatan, hindi naiintindihan ng mga mananaliksik kung ang mga pagkakaibang ito ang sanhi o marahil ay resulta ng kawalan ng karanasan sa pagbabasa.

Sa pamamagitan ng pagtatasa sa bawat bata para sa mga kasanayan sa pre-reading, ang mga mananaliksik ay nakakuha ng pag-unawa sa mga kakayahan ng bawat bata na may kaugnayan sa iba sa kanilang peer group. Susunod, inanyayahan ng mga mananaliksik ang 40 bata na i-scan ang kanilang mga utak gamit ang isang pamamaraan na batay sa magnetic resonance imaging (MRI). Inilalantad ng 'diffusion-weighted imaging' ang laki at organisasyon ng puting bagay ng utak; minsang naisip na passive tissue, ang white matter ay binubuo ng mga glial cells at axon na nag-coordinate ng komunikasyon sa pagitan ng mga rehiyon ng utak.

Komunikasyon sa Utak

Nakatuon ang mga mananaliksik sa tatlong white-matter na rehiyon na dating nauugnay sa mga kasanayan sa pagbabasa: ang arcuate fasciculus, ang inferior longitudinal fasciculus (ILF), at ang superior longitudinal fasciculus (SLF). Sa partikular, ang arcuate fasciculus ay nag-uugnay sa lugar ni Broca, na kasangkot sa produksyon ng pagsasalita, at sa lugar ni Wernicke, na kasangkot sa pag-unawa sa nakasulat at sinasalitang wika.

Ang paghahambing ng mga pag-scan sa utak sa mga resulta ng mga pagsusulit bago ang pagbasa, natagpuan ng mga mananaliksik ang isang link sa pagitan ng laki at organisasyon ng arcuate fasciculus at pagganap sa mga pagsusulit kung saan hiniling sa mga bata na kilalanin at manipulahin ang mga tunog ng wika; malakas na kamalayan at kasanayan sa 'phonological' - na tumutugma sa mga nakalimbag na titik na may pamilyar na mga tunog - ay dati nang natukoy na madaling matutong magbasa.

Ang pagtuklas ng isang mas malaki at mas organisadong kaliwang arcuate fasciculus sa mga bata na may pinakamababang kahirapan sa pagbabasa, ipinapalagay ng mga mananaliksik na ang mga naturang katangian ay maaaring makatulong sa komunikasyon sa pagitan ng lugar ng Broca at ng lugar ni Wernicke. Dahil ang kaliwang arcuate fasciculus ay mas maliit na at mas mababa ang integridad sa mga kindergartner na nasa panganib para sa dyslexia, ang "mga natuklasan ay nagmumungkahi ng isang istrukturang batayan ng panganib sa pag-uugali para sa dyslexia na nauuna sa pagtuturo sa pagbabasa," isinulat ng mga may-akda. Plano ng mga mananaliksik na sundan ang tatlong alon ng mga bata habang sila ay umuunlad sa ikalawang baitang at suriin kung ang mga sukat ng utak na kanilang natukoy ay hinuhulaan ang dyslexia.

"Hindi pa namin alam kung paano ito gumaganap sa paglipas ng panahon," sabi ni Gabrieli, na umaasa na ang maaga at tumpak na pagkakakilanlan ng dyslexia ay "mag-uudyok ng mga agresibong interbensyon na makakatulong sa mga batang ito sa simula pa lang, sa halip na hintayin silang mabigo.”

Itinuturo ni Gabrieli na ang mga pagkakaiba sa istruktura ay hindi kinakailangang sumasalamin sa isang genetic na sanhi, dahil ang mga impluwensya sa kapaligiran ay maaaring gumanap ng isang papel o maging sanhi ng mga pagkakaibang ito.

Popular ayon sa paksa